Trata-se de um curso em Israel, promovido pela
Agência Judaica, que deu continuidade
real e virtual a experiência de Horaat
Mut’emet.
Através do mesmo, os representantes das
escolas, tanto da Educação Infantil
quanto do Ensino Fundamental tiveram a oportunidade
de aprender e vivenciar Horaat Israel –
disciplina e realidade da sociedade israelense.
A responsável e diretora do novo projeto,
Gaby Kleiman escreveu inicialmente:
“O desejo de pertencer ao Reshet.il
será consolidado no compromisso
dos integrantes em participar de todos os foros
criados pelo mesmo (web conferences, cursos
de educação a distância,
capacitações locais, foros de
discussão pela internet) e no intercâmbio
de experiências educativas que enriqueçam
e fortaleçam o grupo.
Isto, somado a projetos específicos,
já faz parte do nosso dia-a-dia nas escolas
judaicas do Brasil.
Depoimentos
Sonia
Levinbuk - Col. Eliézer Steinbarg
Foi um enorme prazer participar do Seminário
da Reshet.il, infelizmente não fiz parte
da equipe que deu início ao projeto em
2004, mas desde que comecei a participar, inicialmente
através do curso a distância (virtual)
percebi que seria muito proveitoso pessoal e
profissionalmente. Em Jerusalém vivemos
dez intensos dias, recheados de informações
preciosas para nosso crescimento profissional.
Acho que a organização do seminário
foi espetacular, pois tivemos oportunidade de
estudar, apresentar nossos trabalhos, passear
e nos divertir muito! Fomos inclusive brindados
com uma ida ao Teatro Cameri, em Tel Aviv, aonde
tivemos o privilegio de assistir uma peça
de teatro israelí, com elenco israelí
e nos divertimos como qualquer israelense na
platéia. Foi uma sensação
muito agradável.
Não estou certa se já houve anteriormente
uma oportunidade semelhante em outros cursos.
Acho importante ressaltar também o fato
de que o curso foi ministrado em hebraico na
sua totalidade, o que nos causou muito orgulho.
Em todas as visitas que fizemos, nossos anfitriões
se espantavam com a possibilidade de não
precisarmos de tradutores nem intermediários.
Todos nos comunicávamos muito bem em
hebraico, e foi extremamente gratificante.Na
minha opinião, a única coisa negativa
foi à rapidez com que os dias passaram.
Adoraria diminuir o ritmo do tempo para desfrutar
ainda mais cada dia. Tomara que tenhamos outros
cursos semelhantes em breve.
Parabéns a todos que possibilitaram
a ida de 17 excelentes educadores da América
Latina à fonte. Já estou aproveitando,
nas minhas três turmas do ensino médio,
o material que trouxe de Israel. Preparei um
álbum com tudo da viagem, abri o ano
letivo mostrando e contando para os meus 70
jovens, como foi bom ser aluna em Jerusalém.
Pretendo aplicar o que constatei na sociedade
israelense no meu projeto que esta em fase de
elaboração.
Que tenhamos todos um ano bastante produtivo
e prazeroso
Quero enfatizar como é importante para
nossa escola participar de encontros e capacitações
como essas, visto que somos a única escola
formal judaica na região (Recife –
PE) e, portanto, com dificuldades de participar
de encontros entre escolas ou de participar
de marcos educativos judaicos organizados para
esse fim.
Viajar a Israel e viver e sentir como judeu
sua casa, sua família, sua tradição.
Nenhuma aula, filme ou livro pode dar a um professor
a mesma plenitude que e estar em Israel.
Como falar e ensinar coisas que não
se conhece bem, que não se compreende
bem. Por isso acredito que o mais importante
e a oportunidade de estar lá.
O encontro da Reshet.il foi
particularmente para mim uma oportunidade de
conhecer mais profundamente a sociedade e a
realidade israelense. Em diversos encontros,
visitas passeios e ate mesmo na casa de amigos
e parentes que estive após o termino
da capacitação, pude ver, escutar,
perceber como a vida em Israel procede. Como
as pessoas encaram seus problemas sociais, políticos,
religiosos e culturais.
Apesar de algumas dificuldades na língua
(não domino a língua com excelência)
pude compreender de toda a temática apresentada.
Naquilo em que o programa se propôs acredito
que conseguiu alcançar seus objetivos.
Aqui na escola, nesse ano, com apoio de todos
os professores das diversas matérias
procuraremos reforçar o tema de Israel
interdisciplinarmente.
Todos procuram nos tema de estudos em sala
de aula dar exemplos sobre Israel, comparar
com a realidade do Brasil, etc.
Estaremos reforçando o Hebraico na escola
também.
Trabalharemos muitos os conflitos e dilemas
que existem em Israel, o que existe de tecnologia
nas diversas ciências idem.
Acreditamos que Israel deve fazer parte da
vida de nossos alunos, portanto todo esforço
será revertido nesse sentido.
Quero ainda dizer como foi importante conhecer
os pares que trabalham em escolas com o mesmo
objetivo e ter a oportunidade de criar vínculos
para trabalhar entre alunos e alunos de outras
escolas.
Para encerrar quero parabenizar a Gaby Kleiman
pelo esforço para que nossa estada e
o curso fossem um sucesso.
Agradeço particularmente a Agência
Judaica, no nome de Moshe Reskin por mais esse
investimento em pessoas e instituições
de Recife.
Foi com muita alegria que recebi o convite
da Escola Theodor Hertzl de concluir em Ierushalaim
o curso virtual de Horaat Israel iniciado a
três meses antes.
Senti-me honrada em pertencer a este seleto
grupo ligado ao programa da Agência Judaica
- Reshet.il, que tem como objetivo
principal aproximar os judeus da diáspora
aos judeus de Israel através da rede
virtual de conhecimentos.
Em uma maratona de duas semanas participamos
de palestras, conferências, visitas a
museus, escolas com ênfase em artes, escolas
pluralistas com religiosos e não religiosos
encontros com diferentes representantes da sociedade
israelense, estudos, apresentação
de projetos, reuniões e muito mais!
Agradeço imensamente a oportunidade
que tive de estudar sobre Israel contemporâneo,
sua literatura, pintura e artes, estar em contato
com a língua e novos costumes, aprender
novas historias e musicas, mas principalmente
estar beeretz Israel e poder reforçar
a grande honra que tenho de poder ensinar e
transmitir para as novas gerações
- nossos filhos, todo o mérito do sentimento
judaico e sionista!
1- Memória e identidade
2- Literatura e a identidade israelense
3- Arte e a identidade isralense
4- A realidade e a sociedade israelense
Religiosos e laicos-
Beit Sefer Rehut- visita a uma escola que
trabalha a relação entre laicos
e religiosos.
Relação
entre árabes e judeus- tolerância
inter religiosa e entre minorias.
- Beit Turgueman
- Beit Locki
A transformacoes dos
Kibutzim
A
alia atual- encontro com olim latinos americanos
Estes temas foram abordados durante o ano nas
web conference e no curso a distancia realizado
no mês de outubro/novembro ministrado
pela prof. Rachel Korazym.
Na minha opinião o contato pessoal e
o conhecimento entre os movilim da Reshet.il
e fundamental para real funcionamento da Reshet.
Ficou acordada a socialização
dos projetos entre as escolas participantes
da Reshet (espero que esta proposta seja realmente
concretizada).Também foram acordadas
as condições de funcionamento
da Reshet e as condições para
a adesão de novas escolas.
Cabe ressaltar a importância do curso
de aperfeiçoamento em Israel. A vivencia
e o contato com a realidade israelense é
de fundamental importância para a pratica
desafiadora dos profissionais da área
judaica brasileira
Ana Esther Rog - Coordenadora
de Estudos Judaicos do Colégio Bialik
– São Paulo
Primeira experiência
em Educação à Distância
para professores no Bialik:
Muitas vezes, as maiores lições
se aprendem superando grandes dificuldades.
Foi esta a experiência de um grupo de
18 professores da Área de Estudos Judaicos,
do Colégio Bialik, ao aceitar o desafio
de participar do “1º Curso de Educação
à Distância, em Língua Hebraica”,
como parte do Projeto da Reshet IL (sobre o
qual escrevi em artigo no “Ioman Chinuch”
anterior), sem entender muito como seria na
prática, porém com a firme convicção
que precisamos nos atualizar, principalmente
quando o tema é “Horaat Israel”.
O curso sobre “Sociedade Israelense”
oferecido pelo Departamento de Educação
da Sochnut de Israel foi ditado pela Dra. Rachel
Korazin, e contou com uma gama de temas como:
“Laicos e Religiosos”, “Minorias
em Israel”, “Entre a direita e a
esquerda”, “Mudanças no movimento
kibutziano”, entre outros, divididos em
3 unidades de estudo.
De acordo com os princípios de Horaá
Mutemet, tivemos a oportunidade de “escolha”
dos temas, em cada unidade e de estudo e trabalho
em grupos de professores. Os artigos e matérias
oferecidos foram de alto nível e as questões
para pensar, discutir e responder nos proporcionou
um verdadeiro “Limud Bechavurá”,
além da satisfação de participar
de um curso tendo como parceiros todas as escolas
que trabalham com Horaá Mutemet na América
Latina. Assim, pudemos ler o que cada participante
de outro país pensa, tendo a oportunidade
de desenvolver uma nova forma de aprendizagem
onde, além de promover novas habilidades
no uso da tecnologia, pudemos valorizar as diferenças
na busca de solução de problemas
na promoção de objetivos de forma
simultânea, construindo pontes entre grupos
culturais diversos.
Não foi fácil superar as dificuldades
na leitura, compreensão e escrita da
Língua Hebraica, nos problemas técnicos
e a falta de tempo (no final do ano letivo)
para se dedicar a um estudo mais profundo. Mesmo
assim, quando na última Web-Conference
tivemos uma avaliação do curso
e de desempenho, fomos parabenizados pela seriedade
do trabalho.
O Colégio Bialik foi o que teve maior
número de participantes no curso, e também
o nível e a elaboração
das respostas agradou muita a nossa “Morá
Rachel Korazin”.
Foi uma experiência muito gratificante
o fato de nos reunir em grupos de morot, às
vezes de diferentes ciclos, conhecer melhor
como cada uma pensa, e nos esforçando
juntos para escrever em hebraico sobre temas
tão complexos como são os da atualidade
de Israel.
Finalmente, tivemos a tarefa de produzir um
trabalho de conclusão do curso, sendo
que alguns grupos escolheram elaborar projetos
que, sem dúvida, poderemos colocar em
prática na escola no próximo ano.
Agradeço, em nome de toda a equipe da
Área Judaica, à Direção
e Mantenedora que investiram nos educadores
da escola e à Sochnut e professores,
que nos proporcionaram um curso de tão
alto nível, e momentos de estudo tão
agradáveis de crescimento intelectual,
emocional e pessoal.
